日期: 2005-08-01
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。中国需要发展，更需要有创新能力的人不断创新。高等职业教育突出理论与实践的密切结合，是创新教育体系重要组成部分，而职业学校的图书馆具有文献资源丰富、知识门类齐全、环境优雅舒适的特色，它在培养学生创新能力方面有着不可忽视的作用。要充分发挥图书资源在思想教育、知识传授、培养 创新能力方面的功能。
一、充分利用图书馆文献信息资源，培养学生的创新能力
创新是在现有的知识基础上的发展进步。只有充分研究和吸收前人的研究成果和思想，才能有所前进，有所创新。职业学校是培养技术工人的摇篮，技术工人是把智力成果转化为实际生产力的主体，更是推动技术创新的直接动力，培养他们的创新能力是加速我国现代化建设的根本所在。图书馆拥有古今中外不同版本、不同语种的文献，涉及众多学科和领域，而这些知识又具有非独占性，学生可以无限次的利用。我们可以帮助他们各取所需，进行阅读、分析、判断，在消化、巩固、拓宽课堂知识的基础上，博采众长，形成自己的独特见解，在思考的过程中培养创新能力。
二、充分利用图书馆的舒适学习环境，培养学生创新能力
图书馆拥有大量的图书资源，它不仅能为学生提供丰富的知识，而且还为学生提供了独立学习、独立思考、独立研究的舒适环境。图书馆中优良的学风，安静浓厚的学习气氛，使学生 可以集中精力埋头苦学。图书馆中那种潜在的竞争意识，更是催人奋进的力量，那些废寝忘食的人群不断鼓舞教育着学生，磨练着他们的坚强毅力。因此，我们要充分发挥这种环境优势，为学生提供创新能力历练的舞台。
三、充分发挥图书管理员的辅导作用，培养学生的创新能力
图书管理员是人类知识信息的传播者，图书管理员要有扎实的专业基础、广博的知识和素养，要以模范的言行为学生营造一个健康向上的学习气氛，同时还要充分发挥自身业务的辅导作用。随着全球经济的发展，知识更新不断加快，计算机、网络信息迅速走进人们的生活，各种浓缩文献、视听文献、机读文献大量涌入图书馆，馆藏信息逐步电子化。引导学生利用电子文献，学习网络知识以及现代情报检索技能成为职业教育中创新能力的需求。能否满足学生的需要取决于所能提供给他们的知识的数量和质量。现在图书管理员的服务趋势由传统手工提供浅层次服务转向了文献的深加工领域，开展有序的、主体的、跟踪的服务，科技查 新服务、二三次文献加工服务等等。图书管理员必须根据学生的个性特点、学习特点，帮助他们全面的掌握知识，广开思路，活跃思维，发展个性，拓宽视野，提高智力创新水平，促 进创新思想的发展。
图书馆中丰富的图书资源，是培养教育学生的物质基础，其教育功能能否发挥，如何发挥，关系到职业学校培养目标的实现。学校在培养学生创新能力的过程中，要充分利用图书资源的巨大作用，发挥其教育的功能。 |
